建设学习型企业、学习型团队、学习型党组织、学习型员工是公司党委、公司近年来一直在提倡、在推进、在见到成效的一项重要工作。党委中心组学习、七大系统培训、科研QC攻关、主题读书等等活动，也都各有侧重的围绕提高企业和企业员工学习力而开展。

什么是学习力？百度一下一目了然：就是一个人、一个企业、一个组织学习动力，学习毅力和学习能力的综合体现，是把知识资源转化为知识资本的能力。对此，文不赘述。仅谈我们自身对学习以及提高学习力的认识问题。

以2011年有关职能部门的版块工作简要列出一组分析：

从中，不难看出，我们谈学习力，是要通过企业和员工自觉自愿学习的自主性，加上会吸收、会消化，善于把内容转化成工作、生活所需要的物质的、精神的能量的能动性，最终达成推陈出新、吐故纳新、融会贯通的创新和创造能力。

一直以来，我们都认为企业的市场竞争是产品的竞争，产品的竞争就是技术的竞争，而技术的竞争归根到底是人才的竞争。人才是一个动态的概念，它不是一成不变的。需要不断地加强学习，不断地提高能力，才能保证不断地发展。复旦大学原校长杨福家教授曾经提出一个观点：今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起，他四年来所学的知识已经有50%老化掉了。当今世界，知识老化的速度和世界变化的速度一样越来越快。所以，人才竞争的本质是学习力的竞争。对企业来说，尤其如此。组织中心组学习、开展科研QC攻关是企业传统行为的继承与发扬；建立七大系统培训长效机制、推进主题读书建设企业文化是企业发展需求的变革和创新。另有公司近年来着力实行的项目大检查、联合审计、经济活动分析会、安标工地争创、合理化建议月、两个《实施意见》等，都在不同程度上有纵向的上下级之间、横向的同一层次团队之间、斜向的不同系统之间三种渠道的信息交叉应用，这种种都说明企业会通过建立有效的制度和途径来提升自己的学习力。于此，不难看出，端正的学习态度，对学习力至关重要。

通过部门主抓的中心组学习、学习型企业和学习型党组织建设以及主题读书活动运行的总体情况来看，以加强分层学习督导为主线，融贯各项工作，是检验学习力的一种途径。2012年要以加强学习型党组织建设为出发点，建立中心组学习考评机制，进一步完善中心组学习要点编制，带着“学习一个观点、解决一个问题”的任务进行督导，并通过项目管理运行状况调研、项目采访、员工思想状态分析等途径，检验学习效果。以党的十八大召开为契机，通过成立宣讲团宣讲，举办党委中心组专题学习讨论会、形势任务教育座谈会等，引导公司领导干部要在理论学习中发挥表率作用，掀起“学习十八大，宣传十八大，贯彻十八大”热潮。深入学习党的十七届六中全会精神，找好、找准企业思想政治工作和企业文化建设融合点，如今年开展的“书香育人 助力发展”主题读书活动就突出了分层分类读书，围绕着企业倡导的主流意识，各取所需，取长补短。其中安排部署开展“读书、思考、调研、献计”解难题创业绩竞赛活动，树立学习典型、进行年度读书评比表彰等，都与推动企业持续稳定发展密切关联，通过明确要求强化学习自觉性，通过满足要求激发学习能动性，最终获取项目文化建设和思想政治工作相融合，推动企业政治优势有效转化为推进企业发展的竞争优势的创新力。

稿件录入：李茂    责任编辑：李茂